Царевна лягушка план, Урок 8. Понятие о сказке и её особенностях. Волшебная сказка «Царевна-лягушка»
Необдуманно, своевольно. Домашнее задание: нарисовать иллюстрации к сказке или попробовать выполнить задания царя из сказки: нарисовать рубашку, «выпечь» хлеб из пластилина или нарисовать праздничный каравай. Будет время — я тебе пригожусь. Свидетельство о публикации авторской статьи.
Выделение в ней жанровых особенностей сказок. Групповая работа с иллюстративным материалом из раздела «Продолжаем знакомство с фольклором» по общему плану.
Чтение статьи учебника «Жанры народных сказок», толкование структурных элементов сказок. Восприятие и выразительное чтение сказки. Поиск незнакомых слов и определение их значения с помощью словарей и справочной литературы. Выражение личного отношения к прочитанному эмоциональная окраска, интонирование, ритм чтения.
Самостоятельная работа.
Письменное выполнение задания из раздела «Продолжаем знакомство с фольклором»; самостоятельное чтение сказки «Царевна-лягушка» до конца и составление её плана; художественный пересказ одного из эпизодов сказки.
Работа с иллюстративным материалом к сказке по вопросам и заданиям практикума «Читаем, думаем, спорим Подбор материалов на тему «Художники — иллюстраторы сказок» с использованием интернет-ресурсов, подготовка к выполнению коллективного учебного проекта. Составление под руководством учителя электронного альбома «Художники — иллюстраторы сказок».
Повторение сведений о сказках Вступительная беседа актуализирует представления пятиклассников о сказках, сформированные в начальной школе : Назовите ваши любимые сказки. Чем они вам нравятся? Перескажите кратко интересные эпизоды прочитанных вами сказок.
Кто является героем сказок? Есть ли у сказки автор? Кто он? Чем похожи и чем отличаются события, изображённые в сказках, от реальной жизни? Чем обычно заканчиваются народные сказки? В чём необычность языка сказок? Чтение статьи учебника «Русские народные сказки» и выделение в ней характерных особенностей сказок см.
Работа с иллюстративным материалом в разделе учебника «Продолжаем знакомство с фольклором» см. Общий план работы с материалами учебника: 1.
Рассмотрите иллюстрацию к сказке. Назовите автора иллюстрации. Прочитайте отрывок из сказки. Вспомните название сказки. Перескажите кратко её финал. Дайте краткий ответ на вопрос, как в сказке отразились народные представления о нравственности и красоте.
Чтение статьи учебника «Жанры народных сказок» см. Чтение сказки «Царевна-лягушка» с начала до слов «Сказала, обернулась белой лебедью и улетела в окно», поиск незнакомых слов и определение их значения. Обобщающая беседа: Что нового вы узнали о сказках? Назовите жанры народных сказок. Чем они различаются?
Приведите примеры. Понравилось ли вам начало сказки о царевне-лягушке? К какому жанру относится сказка «Царевна-лягушка»?
Домашнее задание Выполнить письменно задание 2 из раздела учебника «Продолжаем знакомство с фольклором». Групповое задание. С помощью учителя и родителей подобрать в Интернете иллюстративные материалы на тему «Художники — иллюстраторы сказок» подготовка к выполнению коллективного проекта , распределить задания в группе по подготовке проекта. Индивидуальное задание.
Рассмотреть иллюстрации к сказке «Царевна-лягушка» из практикума «Читаем, думаем, спорим Воплощение в образе Василисы Премудрой лучших человеческих качеств. Сказка в актёрском исполнении. Иван-царевич как победитель житейских невзгод. Воплощение светлых и тёмных сил в образах Бабы-яги и Кощея Бессмертного. Народная мораль в характере и поступках героев.
Основные виды деятельности: Различные виды пересказа фрагментов сказки, чтение эпизодов сказки по ролям, устное рецензирование чтения и пересказов одноклассников. Характеристика сказочных героев в том числе сравнительная и средств создания их образов: Василисы Премудрой, Ивана-царевича, животных-помощников, Бабы-яги и Кощея Бессмертного по группам.
Прослушивание материалов фонохрестоматии и рецензирование актёрского чтения. Чтение и обсуждение статьи учебника «Герои народных сказок в оценке писателей». Участие в коллективном диалоге. Письменный ответ на проблемный вопрос. Практическая работа. Составление плана характеристики сказочного героя и рассказ о нём по плану.
Устное выполнение заданий из раздела «Продолжаем знакомство с фольклором»; подготовка к сказыванию сказки с использованием сказочных композиционных элементов; устные рассказы о главных героях сказки по выбору ; создание иллюстраций к сказке, подготовка к их презентации, устные рассказы о понравившихся иллюстрациях к сказкам.
Беседа о героях начнётся с ответа на вопрос 2 из раздела учебника «Волшебная сказка и её герои». Эту работу можно организовать в группах. Образ невесты-волшебницы. Сказка в актёрском исполнении Г р у п п а 1. Василиса Премудрая. Как выглядела царевна-лягушка? Найдите в сказке описания её внешности в болоте, на пиру.
Какой вывод можно сделать об истинной и ложной красоте? Как Василиса Премудрая выполняла царские задания? Прочитайте, как она пекла хлеб и ткала ковёр. Почему у неё результаты работы оказывались выше, чем у жён других царевичей? Как выглядела и вела себя Василиса Премудрая на пиру у царя? Почему она всё время хотела помочь Ивану-царевичу? Используя материалы фонохрестоматии, послушайте, как читает актриса слова Василисы Премудрой.
Какие качества её характера передаются в чтении? Иван-царевич как победитель житейских невзгод Г р у п п а 2. Опишите, что чувствовал Иван-царевич, когда его стрела попала к лягушке. С каким настроением Иван-царевич получал задания царя для своей жены и как он воспринимал её работу? Найдите в сказке примеры, подтверждающие ваши мысли. Почему Иван-царевич поторопился сжечь лягушачью кожу?
Как это его характеризует? Найдите в сказке описание трудностей, которые преодолевал Иван-царевич в поисках жены. Что можно сказать о его характере?
Подберите определения, характеризующие героя.
Перескажите один из эпизодов сказки от лица Ивана-царевича, передавая его чувства и настроение. Почему его путь к Василисе Премудрой был таким долгим и трудным? Воплощение светлых и тёмных сил в образах Бабы-яги и Кощея Бессмертного Г р у п п а 3. Помощники Ивана-царевича.
С кем встретился Иван-царевич в пути? Кто помогал ему в поисках жены? Почему животные помогали Ивану? Какими показаны в сказке Баба-яга и Кощей Бессмертный?
Увидев лягушку у младшего сына, царь рассмеялся и велел на ней жениться. Чтобы проверить мастерство своих невесток, приказал им царь за ночь испечь хлеб. Расстроился Иван, но лягушка его успокоила. Ночью она обернулась в Василису Премудрую и испекла чудесный каравай с городами, птицами и зверями. Царю очень понравился этот хлеб, а стряпню старших невесток он приказал дворне отнести.
В следующий раз царь велел невесткам соткать ковёр. Ночью лягушка вновь превратилась в Василису Премудрую и выткала красивый ковер с узорами и цветами. Увидев его, царь велел расстилать его только по праздникам, а ковры старших невесток убрать с глаз долой. Царь захотел познакомиться с жёнами своих сыновей и устроил пир. Лягушка сообщила Ивану, что появится на пиру чуть позже. Братья посмеивались над Иваном, но вдруг ударил гром и молния и приехала карета с прекрасной Василисой Премудрой.
Во время танца она взмахнула руками, и появилось озеро с лебедями. Все гости были поражены женой Ивана, который, недолго думая, отправился домой, чтобы сжечь лягушечью кожу.
Разбор тестовых заданий. Кого унесли гус и из с казки "Гуси лебеди"? Кто разбил золотое яичко? Какой герой встретился колобку на пути? Какая избушка была у зайца? Как звали маленького медведя из сказки "Т ри медведя "? Сколько персонажей в сказке «Т еремок »? Что принесла бабушке Красная Шапочка?
Кем стал Иванушка , испив водицы? Формирование новых знаний, умений и навыков. Сл ово учителя с элементами беседы п о т еме «Русские народные сказки » можно. Летела стрела и попала в болото,. И в этом болоте поднял ее кто - то.
Кто, распростившис ь с зеленою ко жей,. Сделался мигом красивой, пригожей? У: - Откройте тетради и запишите название сказки. Сказка — это жанр эпоса фантастического характера, имеющий зачин, противопоставление. Каковы свойства и виды сказок?
По какому признаку можно поделить сказки? По характеру развития сюжета сказки делятся на волшебные, бытовые, сказки о животных. Перечислите признаки волшебной сказ ки. Основные п ризнаки волшебной сказки: волшебный сюжет, волшебные герои, волшебные. Пользуясь текстом сказки, докажите, что « Царевна - ляг ушка» волше бная сказка. Волшебный сюжет, превращения Василисы Прему дрой, выполнение заданий царя,.
По характеру герои делятся на положительных и отрицательных. Иван - царевич — Кощей Бессмертный. Честность Ивана - царевича в выборе невесты Зная, что его невес та квак ушка , Иван - царевич честно. Анализ текста сказки. У: - Каким образом Иван - царевич нашел свою суженую? У: - Ребята, а вы как думаете?
Иван -. В этом выражалось послушание Ивана - царевича своему отцу. Невестка — жена сына.
