Стих в 15 строк
В ночах вдовы, солдатки бедной, ночь напролет идет она. На обороте последней страницы автографа дополнительные строки ко второй редакции изд. Но вот кончается Дорога дальняя, Земли касается, Звезда кристальная. Кафка и кафкианство. Второй том.
Спой мне песню, как синица Тихо за морем жила; Спой мне песню, как девица За водой поутру шла…. Часто школьники ориентируются на окончание строки, а не на знаки препинания. И делают паузу после слов «синица» и «девица», тем самым вкладывая в уста героя сравнение его старой няни с птицей и молодой девушкой. Хотя речь идет о содержании песен, которые она поет.
Дальше расскажу про разные способы заучивания стихотворений — можно выбрать тот, что будет ближе ребенку в зависимости от его характера и интересов.
Один из самых действенных методов выучить стихотворение — это читать его вслух. Однако важно, чтобы чтение было не поверхностным, а вдумчивым. Для этого нужно отложить дела и погрузиться в атмосферу стихотворения, представив себя лирическим героем. Приведу в пример стихотворение Пушкина «Зимний вечер»:.
Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя… Наша ветхая лачужка И печальна и темна. Что же ты, моя старушка, Приумолкла у окна? Обычно на уроке я прошу школьников представить себя в деревенской избе: за окном темно, бушует вьюга, ветер завывает на все лады — то воет подобно зверю, то плачет, как ребенок.
На душе тоскливо, и даже старушка-няня молча сидит у окна. Может быть, она уснула под жужжанье своего веретена? Чтобы развеять печаль, герой предлагает старушке выпить и спеть ему.
Так ребятам становится легче проникнуться настроением стихотворения: каждого когда-то терзала грусть из-за непогоды или непонятная тревога. Достаточно вспомнить свое состояние в тот момент — и вот уже как будто сам сидишь за крепким дубовым столом и в мерцании свечи наблюдаешь за бабушкой у окна.
Сохраняя настрой, нужно прочитать текст несколько раз — с нужной интонацией, паузами, стараясь уловить ритм и тональность стихотворения. Действенный метод для тех, у кого хорошо развита аудиальная память, — сделать аудиозапись стихотворения на диктофон, который есть почти в каждом телефоне. Озвучивать прочитанное нужно четко, с выражением и правильными интонациями.
Или поступить проще — поискать в интернете видеоролики, где другие выразительно читают нужное стихотворение. Прослушивать запись нужно столько раз, сколько потребуется для запоминания. При этом можно заниматься другой работой — главное, не умственной — например, убирать в комнате. Так ребенок подключит слуховую память, а если делал аудиозапись сам — услышит себя и при необходимости сможет поработать над речью. Переписывание активизирует сразу несколько участков головного мозга, ведь ребенок сначала читает и проговаривает текст, а затем подключает мелкую моторику рук.
Важно переписывать поэтические строки аккуратно, чтобы это не напоминало черновик: красиво оформить заголовок, цветной ручкой или текстовыделителем отметить ключевые слова — так они закрепятся в памяти. Если произведение объемное, можно пойти дальше и написать шпаргалку с первыми словами каждой строки. Это нужно не для того, чтобы подглядывать в нее, а скорее для уверенности. Переписать стихотворение можно и после того, как ребенок его выучит: это поможет закрепить материал.
Хорошо, если стихотворение вдохновит ребенка взять в руки кисть и краски и нарисовать иллюстрацию. Но можно обойтись лишь карандашом и сделать набросок — схематично изобразить то, о чем говорится в стихотворении. Предположим, ребенку задали выучить стихотворение Михаила Лермонтова «Бородино»:. Скажи-ка , дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана?.. Чтобы запомнить эти строчки, можно изобразить на листе:. Один рисунок может содержать одну строку или одно четверостишие.
Главное, чтобы изображения были простыми и понятными. Получится эдакий ребус, который сможет расшифровать лишь ребенок. Этот способ заучивания эффективен для визуалов, так как к процессу подключается зрительная память. С маленькими детьми хорошо работает игровой способ: можно кидать друг другу мяч или качаться на качелях и повторять строчки стихотворений в такт действиям.
Ребята постарше могут разыгрывать дома условные сценки: во время чтения руками и телом показывать то, что там происходит в стихотворении, — отчасти это напоминает игру «Крокодил». Поверьте, показать можно все что угодно: и тараканище, и старушку у окна, и даже белую березу. Старшеклассникам я советую использовать этот метод, чтобы закрепить уже выученный материал. По пути из дома в школу можно проговаривать текст и запоминать свое местоположение в момент проговаривания той или иной строки — у аптеки, на перекрестке, рядом с детским садом.
Прокручивая в голове маршрут, вы будете вспоминать нужные строчки.
Песни запоминаются быстрее, чем стихи: музыка помогает прочувствовать настроение и подсознательно разложить текст на невербальные компоненты — ритм, тон, паузы. Поэтому если ребенок испытывает трудности с заучиванием стихотворения, можно попробовать превратить его в песню.
Многие стихотворения из русской классики уже наложены на музыку, немало стихов стали основой для романсов. Можно начать с запоминания именно таких произведений. В последнее время классику можно услышать и в современном исполнении — например, пушкинское «буря мглою небо кроет…» прозвучало в песне «Комета» современного исполнителя Jony. Заучивание стихов можно превратить в увлекательный процесс, главное — найти свой способ. Так, для тех, кто легко воспринимает информацию на слух, подойдет аудирование.
Детям, которые любят краски и карандаши, понравится переписывание и рисование. Подвижным и творческим ребятам можно попробовать учить стихи с помощью игр и песен. И всем без исключения подойдет чтение вслух и визуализация. О, а еще можно закрывать некоторые слова оставляя буквы. Юрий, у «Арзамаса» была такая игра — по слову в каждой строчке стихотворения скрыто, надо расставить правильные эмодзи.
Фета «Я пришёл к тебе с приветом»: Ямб — это двусложный стихотворный размер, в котором ударение падает на второй слог. Тютчева «Весенняя гроза»: Теперь рассмотрим трёхсложные размеры: дактиль, амфибрахий и анапест. Ловите лайфхак: запомните слово «ДАМА», чтобы знать, на какой слог падает ударение в трёхсложных размерах Дактиль — это трёхсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на первый слог.
Некрасова «Славная осень»: Амфибрахий — это трёхсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на второй слог. Фета «Шумела полночная вьюга»: Анапест — это трёхсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на третий слог.
Например, «Вечер»: Как определить стихотворный размер Команда методистов Тетрики предлагает запомнить алгоритм, который поможет определить размер стихотворения на экзамене: Прочитайте стихотворение и определите, сколько слогов в каждой строке.
Обращайте внимание на ударения и отмечайте ударные и безударные слоги. Сравните количество слогов в каждой строке. Если оно одинаково, то стихотворение имеет равномерный размер, например, ямб или хорей. Если же количество слогов различается, вероятнее всего, перед вами трёхсложный размер.
Разделите стихотворение на стопы, как мы делали это выше. Если в произведении, которое вы анализируете, чередуются ударный и безударный слоги — разделяйте его по два слога.
А если вы выявили чередование одного ударного и нескольких безударных слогов, разделяйте стихотворение по 3 слога. Определите стихотворный размер.
В зависимости от ударений и количества слогов можно понять, какой размер используется в произведении. Для этого ознакомьтесь с характеристикой размеров и примерами из стихотворений выше. Влюбляем в обучение на уроках в онлайн-школе Тетрика. Оставьте заявку и получите бесплатный вводный урок. Как вам статья? Без заучивания ничего не получается..
Я ничего не понял , букв много.
Для начинающих очень легко доступное объявление,спасибо большое за помощь. Дарим бесплатный урок с репетитором. Оставьте заявку, и мы перезвоним вам в течение 15 минут. Обязательное поле Обязательное поле Обязательное поле.
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и даёте согласие на обработку ваших персональных данных. Читайте также Экзамены 3 Время чтения: 5 мин. Клиновидные таблицы для скорочтения. Мы в Telegram! Правильный ответ. Ваша заявка успешно отправлена. Мы скоро свяжемся с вами. Спасибо за заявку! Просим вас подписаться на чат-бот по нейрозарядке: Abakus Neurofitness. Вся актуальная информация по урокам будет в данном чате.
