Тест как устроен мир 3 класс ответы, ГДЗ Окружающий мир 3 класс (часть 1) Плешаков на Решалка
А Восприятие 4 Процесс чувственного познания предметов Б Память 3 Процесс накопления и сохранения информации В Воображение 1 Процесс представления, фантазирования образов Г Мышление 2 Процесс обдумывания, анализирования, установления связей 6. Б Участок земли, г де вся природа на ходится под стр огой охраной, к оторый. Содержимое разработки ОКМ 3 класс. В растения, бакте рии. В лесу очень сухо бывает порой И он обернётся серьёзной бедой.
Материал тестирования соответствует программным требованиям, возрастным особенностям учеников, способствуют развитию мыслительной деятельности обучающихся. Рядом с каждым вопросом в скобках указана «цена» задания», чтобы учащийся мог сознательно и целенаправленно набирать необходимое количество баллов.
Таким образом, максимально допустимое количество баллов составляет 16 баллов. Время, отводимое на проведение работы — минут в зависимости от уровня подготовки класса. Критерии оценивания:. Тест по разделу «Как устроен мир". Как называется наука, целью которой является изучение живой природы? Определи, какого царства в природе не существует. А грибы б бактерии в животные г жуки. Как называется микроорганизм, объединяющий в себе грибы и водоросли?
Продолжи определение: Психология-это наука, которая изучает… 1 балл. Установи соответствие: соедини стрелками название познавательного процесса с его описанием. А Восприятие 1 Процесс представления, фантазирования образов. Б Память 2 Процесс обдумывания, анализирования, установления связей.
В Воображение 3 Процесс накопления и сохранения информации. Г Мышление 4 Процесс чувственного познания предметов. Найди и исправь ошибки в тексте зачеркни неправильное слово, сверху напиши верный ответ :. Россия - это город, главой которого является монарх.
Флаг России состоит из трёх цветов: жёлтый, синий, красный. На гербе России изображён грифон. Запиши четыре понятия, относящиеся к теме «Общество»: 2 балла. Разноцветные страницы Красной книги имеют определенное значение, запиши какое. Нарисуй модель, отражающую связь живой и неживой природы: 3 балла. Диплом за успешное использование современных информационных образовательных технологий Внимание!
Курсы Повышение квалификации. Курс повышения квалификации. Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов. Подарок каждому слушателю! Свидетельство о развитии профессиональной компетенции. Официальные курсы профессиональной переподготовки.
Свидетельство о публикации в СМИ. Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно. Диплом за инновационную профессиональную деятельность. Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
Свидетельство участника. Мусина Гульнас Аглямовна. Основная цель работы — проверить достижение обучающимися уровня базовой подготовки по курсу окружающий мир по данной теме.
Этот уровень включает овладение предметными знаниями и умениями, которые составляют основу подготовки выпускника начальной школы, обеспечивающую возможность успешного продолжения образования в основной школе. В соответствии с целью работы оценке подлежат только те знания и умения, которые в полной мере отвечают планируемым результатам. Оценить 0. Содержимое разработки ОКМ 3 класс. Подчеркни названия природных объектов: Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.
К неживой природе относятся: человек, животные, растения, грибы, микробы; Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками; Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег. К живой природе относятся: человек, животные, растения, грибы, микробы; Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками; Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.
Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что: они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают; они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают; они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают. Животные — это: звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы; птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви; птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.
Из-за чего на Земле становится меньше лесов? Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека? От чего загрязняется вода в реках и озёрах? Что люди делают для спасения живой природы? Что такое заповедники?
Подчеркни лишнее в каждом столбике: дуб подосиновик комар ёжик опята крот земляника олень кит берёза боровик кедр К внутреннему миру человека относятся: мечты, рост, возраст, характер, вес; знания, настроение, характер, мысли, мечты; руки, глаза, причёска, возраст, настроение. Соедини линиями понятия и соответствующие им определения: способность думать воображение способность хранить информацию мышление способность представлять себе то, чего нет восприятие.
Любое государство имеет: свою территорию, государственные границы, государственный язык, столицу; свою территорию, совместное хозяйство, национальные традиции, государственный язык, свою территорию; государственные границы, национальные традиции, государственный язык, свою территорию.
Подчеркни то, что составляет окружающую среду для сосны: Воздух, цапля, солнце, почва, кенгуру, лесная мышь, рыбы, чайка, дятел. Команды-соперники могут дополнить или исправить ответ, но только если подняли руки.
Если вы нарушаете правила и подсказываете или выкрикиваете, то я буду снимать баллы.
Он дышит, питается. Из его знаний, характера, настроения и человеческих качеств. Территорию, государственные границы, столицу, государственный язык.
Символы государства — герб, флаг, гимн. Экос — дом, логос — наука, поэтому экология — это наука о доме, а наш общий дом — это планета Земля. Экология учит беречь Землю. Восприятие, память, мышление, воображение. Сейчас один из игроков каждой команды подойдёт ко мне и вытащит вопрос, на который вашей команде надо дать ответ.
Время на размышление — одна минута. После окончания обсуждения переговариваться и подсказывать нельзя. Люди классифицируют объекты природы, чтобы удобнее было их изучать.
Страдают многие растения и животные, т. Экология учит общество жить в согласии и содружестве с природой. У каждого участника одной команды свои вопросы. Помните, от того, насколько точно вы справитесь с заданием, зависит результат всей команды. Подсказывать друг другу нельзя! Отметки за урок будут выставлены по результатам ваших тестов, а команда, набравшая самое большое количество очков, получает символические призы. Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте войти под своим логином и паролем.
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться. Заказать рецензию на методическую разработку можно здесь. Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение.
В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript? Диплом за успешное использование современных информационных образовательных технологий Внимание!
Курсы Повышение квалификации. Курс повышения квалификации. Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов. Подарок каждому слушателю! Свидетельство о развитии профессиональной компетенции. Официальные курсы профессиональной переподготовки. Проверочная работа". Свидетельство о публикации в СМИ. Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно. Диплом за инновационную профессиональную деятельность.
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно. Свидетельство участника. Очкова Екатерина Геннадьевна.
План-конспект урока на тему "Обобщение по разделу «Как устроен мир». Урок проводится в форме игры КВН. Оценить 0. Класс: 3. Тема: Обобщение по разделу «Как устроен мир». Проверочная работа. Форма проведения: КВН. Оборудование: раздаточный материал для выполнения заданий; значки-баллы.
Самоопределение к деятельности. Проверка домашнего задания. Что так в небе ярко светит? Свет пускает мне в оконце. Отвечайте дружно дети, Это светит ярко ……….. Они украшают луга и леса И это не только природы краса — В них пчёлы находят целительный дар И бабочки пьют их них сладкий нектар.
